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特集 「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説&実践事例24
【実践事例】単元を貫く言語活動 3年
事例11 「のらねこ」「『読書けいじ板』を作ろう」
本の紹介ボックスを使って、気に入った主人公の物語を紹介しよう
書誌
国語教育 臨時増刊
2013年7月号
著者
鈴木 美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 本単元で取り上げる指導事項 C 読むこと ウ 場面の移り変わりに注意しながら登場人物の性格や気持ちの変化、情景などについて、叙述を基に想像しながら読むこと…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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発刊のことば
国語教育 臨時増刊 2013年7月号
論説/今こそチャレンジ! 単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
1 国語科における言語活動の充実とは
国語教育 臨時増刊 2013年7月号
論説/今こそチャレンジ! 単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
2 なぜ「単元を貫く言語活動」を位置付けるのか
国語教育 臨時増刊 2013年7月号
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3 単元を貫く言語活動をどう開発するか
国語教育 臨時増刊 2013年7月号
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4 単元を貫く言語活動を位置付けた指導過程の構想
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