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特集 読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
音読指導における“価値ある発問”の具体例
音読を個別評定する発問例
書誌
国語教育
2013年6月号
著者
手塚 美和
ジャンル
国語
本文抜粋
「指導の際に大切なのは、一人ひとりを個別に評定してやることである。」 （『授業の腕をあげる法則』明治図書・向山洋一） 三十人程度の子ども達を一人ひとり個別に評定するためには、場面を限定し、テンポ良く次々と行っていく必要がある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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