詳細情報
- 論理的に思考する「考える」授業作り (第10回)
- 【説明文の指導】大きくとらえる、細部をとらえる、大きく読む
- 『アーチ橋の進歩』（教育出版４上）
- 本文抜粋
- 本稿では、第四学年で最初の説明文である「アーチ橋の進歩」を３段階で読んだ実践を報告する。 「中学年で身につけさせたい説明文の読みの力を一年間でどのように指導していくか」、「論理的に思考する力をどのように育てていくか」という課題を『３段階の読み』の方法を用いて解決したいと考え実践したものである…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
