詳細情報
特集 物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
物語授業批判のヤオモテ問題＝こうしては？提言
「文章から離れない」教材展開のコツ
書誌
国語教育
2013年1月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
物語では必ず事件が起こる。 事件には同じテーマが繰り返される。 四年生の教材に「ごんぎつね」がある。 ……ドンとうちました。 ごんは、ばたりとたおれました…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”ＱＡ
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
「構造」と「言葉」の違い
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”ＱＡ
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
ことばに目を向ける読み方
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”ＱＡ
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
共通する学習・相違する学習
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”ＱＡ
物語教材の擬人化―どう説明するか
擬人化―虚構世界を生きる―
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”ＱＡ
物語教材の擬人化―どう説明するか
物語教材の擬人化は「数える」ことで指導する
国語教育 2013年1月号
一覧を見る
検索履歴
物語授業批判のヤオモテ問題＝こうしては？提言
「文章から離れない」教材展開のコツ
国語教育 2013年1月号
学校の自己評価システムづくりの校長の役割
「子どもをより高いステージへ上げる」を合言葉にした自己評価システム
現代教育科学 2007年12月号
“必要とされる力”がつく年間計画づくりのヒント
“環境学習”で力がつく企画のヒント３
総合的学習を創る 2003年3月号
中学校／新年の出発に役立つ学級活動の実践
未来への夢を抱かせて
特別活動研究 2006年1月号
一覧を見る
