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特集 国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
○○流国語＝授業のどこがどう違うのか ●物語指導のスタンダード形式―での差異点に学ぶ
児言研＝物語指導のスタンダード形式
書誌
国語教育
2012年8月号
著者
山岡 寛樹
ジャンル
国語
本文抜粋
全文通読から入らない『一読総合法』 ―わくわくドキドキ立ち止まりながら読み進める― 一 全文通読は読む楽しみを削ぐ 児童言語研究会は、読み手主体を育てる読みを推奨している。文学作品を読む過程でのわくわくドキドキを大切にする。登場人物と共に状況を体験していくような授業を目指す。初めの読みを特に大切にす…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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