詳細情報
特集 板書の改善で熱中授業を創る
熱中授業へ導く板書の改善―中学年
児童の思いが位置付き、イメージが広がる板書
書誌
国語教育
2011年11月号
著者
長�ア 育恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 板書を見れば一時間の流れが、分かるものでなければいけないと、よく言われる。板書が授業の結晶であるなら、当然そこに、児童一人一人の思いや考えがしっかり位置付いていなければならない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・熱中授業へ導く板書の改善
板書力と思考力・判断力・表現力等の育成
国語教育 2011年11月号
提言・熱中授業へ導く板書の改善
熱中授業を「起承転結」型の板書で創る
国語教育 2011年11月号
提言・熱中授業へ導く板書の改善
授業構造が見え思考を促す板書
国語教育 2011年11月号
提言・熱中授業へ導く板書の改善
言語活動を上達させる「学習用語」を板書する
国語教育 2011年11月号
提言・熱中授業へ導く板書の改善
板書の工夫で、表現・思考・交流を活発に
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
熱中授業へ導く板書の改善―中学年
児童の思いが位置付き、イメージが広がる板書
国語教育 2011年11月号
第4章 国語科における「調べる力」を育てる授業
情報収集力を身に付けさせる授業
インタビューをする―調べたことを発表しよう(第3学年・光村「みんな、…
実践国語研究 別冊 2005年6月号
特別活動実践情報/特別活動研究人物風土記 19
千葉県の巻/生きる力を育む特別活動
特別活動研究 2006年2月号
授業のドラマ12ケ月
初めての中学三年生相手の授業。原理原則どおりに授業すれば中学三年生も発表する。
教室ツーウェイ 2004年2月号
【資料】深刻化する児童虐待問題によせて
子どもたちの輝く未来のために(大阪府教育委員会児童虐待防止指針)
解放教育 2004年8月号
一覧を見る