詳細情報
- 特集 新評価の観点「表現力」の解明
- 「表現力」を育てるための言語活動の充実策―小学校下学年
- 「書く」活動をどう位置づけるか
- 本文抜粋
- 一 「書く」の位置づけの問題点 ＰＩＳＡ調査以来だろうか。子どもたちの表現力の弱さが問題となり、「書く」ことへの比重が高まっている。新学習指導要領の改訂でも、「書く」の重要性が強調され、「読む」に「書く」を意識的に位置づけようとする試みが多く見られるようになった。このことは、表現力の育成には、欠かせ…
- 対象
- 小学1，2，3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
