詳細情報
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
藤井　正人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　一般的に、作文の学習は次のような過程で進められる。　　①構想→②取材・選材→③構成→④記述→⑤推敲→　⑥発表（製本、展示など）　　①から⑥の、それぞれの段階で適切な指導を行うことで、子どもの書く力を高めることができる。私にも、この過程を踏んだ作文指導で成果が表れた実践がいくつかある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ