詳細情報
- 特集 書くことが苦手な子に対する指導
- 書くことが苦手な子に対する指導―低学年
- 「書きたい」を呼び覚ます「書くこと」の指導方法
- 本文抜粋
- 一 はじめに 子どもたちは高学年になってもまだ「先生、先生」と言って教師を自分の方に振り向かせ、話を聞いてもらおうとする。教師が何をしていようと、誰と話していようと、自分の話を一刻も早く聞いて欲しいのである。ましてやこれが低学年ならなおさらその思いは強い。それは「伝えたくて仕方ないものを見つけた喜び…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
