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特集 「読書活動の充実」をどう計画するか
提言・「読書活動の充実」をどう計画するか
個に閉じた読書から他者に開かれた読書へ
書誌
国語教育
2010年9月号
著者
村松 賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 量から質へ 一九八八年に二人の高校教師によって提唱された「朝の読書」は、現在(本年五月二八日調べ)、小中高合わせて二六、六七八校で実施されるまでになった。この間、読み聞かせやブックトーク、読書へのアニマシオンなど、子どもを読書に誘う多様な指導法が多くの現場で試みられ、成果をあげてきた。しかし、一…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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