詳細情報
特集 情報活用能力を育てる授業の提案
中学校・情報を読み解く力を育てる
発信を前提として情報活用能力を高める
書誌
国語教育
2009年11月号
著者
岩﨑 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
読むときの態度 読者の皆さんに一つ質問をしよう。もしも、ある一冊の本を読むように言われたとしたら、どのように反応するだろうか。 Ａ すぐに手に入れて読もうと思う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
言語・映像メディアの背後に隠されている意味や表現上の効果を発見する
国語教育 2009年11月号
提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
「聞く」「要約」「レポート作成技術」を全員に
国語教育 2009年11月号
提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
情報読みの力を養う新聞記事の使い方
国語教育 2009年11月号
提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
情報選択戦略の核となる学習者の倫理意識の涵養
国語教育 2009年11月号
提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
論説を比較して読むことの意義と方法
国語教育 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
中学校・情報を読み解く力を育てる
発信を前提として情報活用能力を高める
国語教育 2009年11月号
名著『ＡさせたいならＢと言え』著茶「岩下 修」先生の習慣
相変わらず授業現場の真っ只中で
授業力＆学級統率力 2015年1月号
子供イキイキ・学習活動
【自立活動】保護者や外部機関と連携した自立活動
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
コンピュータ活用による「個に応じた指導」を考える
到達目標を決め、自力システムを作る
授業研究21 2004年3月号
特集 定着の悪い学習用語＝内容理解を促す指導のアイデア
（19）定義と定理
数学教育 2012年6月号
一覧を見る
