詳細情報
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
小森 茂
ジャンル
本文抜粋
一 「移行措置」を視野に入れる 「各学校」の国語科は、「思考力・判断力・表現力等の育成」のために、二重≠フ授業改善が必要不可欠です。 その一つは、国語科自身(独自=jの「言語活動例」の具体化です。今回から、「A話すこと・聞くこと」の「言語活動例」を取り上げます…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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