詳細情報
特集 理解としての「聞く力」を鍛える
提言・「聞く力」をどう鍛えるか
聞いて考える・考えて聞く指導を
書誌
国語教育
2007年6月号
著者
高橋 俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
一 教材・子ども・教師の関連で考える たとえば、小学校の全体朝礼で、校長先生が話す、子どもたちがそれを聞く、前後左右に担任の先生がいる、という場合に、何人かの子どもたちが聞き取れなかった、理解できなかったとする。その時、責任を取るよう求められるのは、三者の中の誰か…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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