詳細情報
国語学力を高める基本実践技法 (第4回)
発言の指導（上）
書誌
国語教育
2005年7月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもらの発言に対する慢性的不満 古稀を迎えた今も各地の学校を訪ねては授業を続けている。授業は最も具体的かつ直接的な解説であり、提案であり、主張である。長年この道一つを求めてきてさえ、今もって会心の授業などできっこない。まあまあの出来か、という程度の連続である。だからこそ授業は奥が深く面白いので…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
国語学力を高める基本実践技法 12
読むことの指導（３）
教室音読の指導
国語教育 2006年3月号
国語学力を高める基本実践技法 11
読むことの指導（２）
鑑賞指導における「学習用語」の扱い
国語教育 2006年2月号
国語学力を高める基本実践技法 10
読むことの指導（１）
読解指導はなされてきたか
国語教育 2006年1月号
国語学力を高める基本実践技法 9
書くことの指導（３）
書写指導の強化のススメ
国語教育 2005年12月号
国語学力を高める基本実践技法 8
書くことの指導（２）
書き方の「知識」を教える
国語教育 2005年11月号
一覧を見る
検索履歴
国語学力を高める基本実践技法 4
発言の指導（上）
国語教育 2005年7月号
これからの体育授業づくりで求められること 11
豊かな体育授業にしよう！
楽しい体育の授業 2016年10月号
算数が好きになる問題
小学６年／カレンダーの不思議
楽しい算数の授業 2005年4月号
［実践］あたたかい雰囲気をつくる！ 新年度準備と学級づくりのポイント＜…
特別支援学級
中学校【教室環境整備の工夫】生徒の特性に配慮した環境整備!!
特別支援教育の実践情報 2018年5月号
総合的学習の展開をめぐる総点検
「現代的課題―環境・福祉・ボランティア」―ここが問題点
知識と体験活動との結びつきをどうするのか
授業研究21 2001年3月号
一覧を見る
