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特集 目標に到達しない子への対応策
「書く力」が目標に達しない子への対応策
小学校/作文の評価基準で子どもの書く力を分析する
書誌
国語教育
2003年12月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 すべての書く場で個別評定する 学期の始まり、子どもたちに学期の目標を立てさせる。 カードを配り、学期の目当てを書かせる。カードは「学習」「生活」「健康」など、項目立てになっていることが多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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