詳細情報
- 特集 新国語科の「低学力」に歯止めをかける
- 学力の基礎「読み・書き」を鍛える授業プラン―どこを重視するか
- 低学年／楽しい活動を繰り返して
- 本文抜粋
- 一 入学当初から学力差がある 一年生入学時、すでに児童ごとの国語科の学力差が認められる。特に文字言語の学力差は著しい。幼稚園等で文字を学習してきた児童にとっては、工夫した授業展開でないと、すぐに飽きてしまい、授業が成立しなくなる。また、学習済みの児童にあわせて、授業を進めると、初めて文字を学習する児…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
