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特集 なぜ「規範意識」が育たないか
学級の「規範意識」をどう育てるか
「教えてほめる」―いくつのことを教えるか―
書誌
現代教育科学
2010年7月号
著者
田口 広治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 黄金の三日間 四月当初、まずは「教える」ことが大事である。 一体、いくつのことを教えているのだろうか。 四月の一日目から二日目の様子を通信に書いている。次である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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