詳細情報
特集 「指導力不足」教員への対応策を問う
新教育基本法で教育再生は成るか
教育再生は「改訂学習指導要領」と「第二学習指導要領」とで推進する
書誌
現代教育科学
2009年8月号
著者
小森 茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 誰が「子の教育」の「第一義的責任者」なのか 教育再生には、「子の教育」についての責任関係を確立することが必要不可欠である。 この責任関係が曖昧模糊であると、全国の「各学校」の先生方の元気・やる気・本気は生まれない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・教員の資質能力を高める政策への意見
教員の資質能力を高める政策とその考察
現代教育科学 2009年8月号
提言・教員の資質能力を高める政策への意見
教職への新たな専門性が求められている
現代教育科学 2009年8月号
提言・教員の資質能力を高める政策への意見
指導が不適切な教員への予防・対応支援が不可欠
現代教育科学 2009年8月号
提言・教員の資質能力を高める政策への意見
教員への社会的尊敬の回復が一番!
現代教育科学 2009年8月号
提言・教員の資質能力を高める政策への意見
授業力と学級経営力は七つの教師力の中核
現代教育科学 2009年8月号
一覧を見る
検索履歴
新教育基本法で教育再生は成るか
教育再生は「改訂学習指導要領」と「第二学習指導要領」とで推進する
現代教育科学 2009年8月号
編集後記
生活指導 2007年12月号
生徒目線で考える 2,3学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
2年
データの比較
数学教育 2024年8月号
特別支援の子どもも活躍!楽しい体育授業
特別支援学級の児童が、ヒロインになった大縄大会
楽しい体育の授業 2010年9月号
リアルな世界と日本がわかる!地理授業デザイン 29
キャベツ生産量のリアルと地理授業デザイン
社会科教育 2025年8月号
一覧を見る