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特集 「道徳」の評価はなぜ難しいか
現場からの提言・小学校「道徳」の評価―どこが問題か
「道徳性」を評価しにくい
書誌
現代教育科学
2008年3月号
著者
岡田 健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 道徳性を評価することが難しい 道徳の評価が、なぜ難しいのだろうか。 道徳教育の目標は、道徳性を養うことである。 教師が、子どもの道徳性を評価しにくいから、道徳の評価が難しいのであると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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