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特集 「到達目標の明確化」と授業改革の課題
「Ｃランクの子」への授業での支援策
単元の目標を具体的に記述することで「Ｃランクの子」へ対応する
書誌
現代教育科学
2006年7月号
著者
谷 和樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈一〉 単元の目標の設定方法とその記述方法についての提案をする。結論は次の通りである。 目標は、可能な限り具体的なレベルで細かく書くべきである。 そのことが説明責任、実行責任、結果責任が問われていることへの具体的な手立てであり、「Ｃランクの子」への対応である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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