詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　徹底習得とは原理を教えること　中教審審議経過報告（2／13）は、「知識・技能の習得」の内容と考え方を明確に打ち出した。　例えば、次のようにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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