詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
昭和22年版、26年版の学習指導要領で、経験主義社会科が展開され、昭和30年版学習指導要領から系統学習への転換がなされた。小・中学校における世界地誌を事例にして、系統学習論の功罪と43年版学習指導要領の意味づけをしていこう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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