詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
江間　史明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　もしも、学習指導要領がなかったとしたら…　戦後、各学校の教育課程の編成は、各学校において行うとされてきた。教育課程とは、何をどのような順序で教えるかという教育内容の全体計画を指す。現在、学習指導要領は、各学校が教育課程を編成する「基準」とされている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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