詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　「学力低下論争」の三分類　いわゆる「学力低下」論議は、三つに分類することができる。　第一に、新教育課程における内容三割削減を受けて、ただでさえ昔に比べて学力が低下してきているのに、こんな政策をとっていては日本の先行きが不安だ、という議論である。主に理数系の研究者・実践家によって叫ばれている。「学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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