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特集 「競争心」の導入は序列化を招くか
「競争」する意欲の無い子―無力感にどう対応するか
強い指導で「自由と平等」な場を教師がつくりだす
書誌
現代教育科学
2005年7月号
著者
水野 正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈１〉 次の指示がある。 全員起立。 読み終わったら座りなさい。 これは競争か。 競争心を導入した授業か。 競争だとも言えるし、そうではないとも言える。教師にとっては読み終わった子を確認するための指示かもしれないし、教師がそう思っていても子どもの中には隣の子に負けまいと競い合う子がいるかもしれな…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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