詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年7月号
著者
深澤　広明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「肯定的評価」による「競争的価値」への囚われ　幼いときから「できない」より「できる」方がよい、時間をかけて「遅い」より「早く」すませた方がよい、といった社会通念のなかに潜む競争的価値にさらされてきている子どもたちは、自分が「できない」ことに傷ついており、自分のテンポの「遅い」ことを気にしてパニッ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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