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特集 「競争心」の導入は序列化を招くか
競い合いを生かす授業づくりのコツ
競い合いの中にも共有・協力を
書誌
現代教育科学
2005年7月号
著者
山本 芳幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 理科の授業でどのように競い合うか？ 理科は、実験・観察が主である。だから、できる・できないがはっきりしている。結果がわかりやすい。 そういう意味で、理科で競い合い…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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