詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年7月号
著者
吉田　高志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■習熟度別指導■　算数科の習熟度別指導について保護者にアンケートをとった。　習熟度別指導を取り入れることに保護者の大多数は賛成だった。　しかし、「子どもたちが差別感や偏見を持つことはないだろうか」という不安の声もあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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