詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
田中　統治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校・教師にできること・できないことを明確に　　過去に教師論は数多く提案されてきた。しかし、公教育の役割と関連づける教師論は少なかった。最近の議論は、学校や教師に無理な期待をかけるのではなく、「なすべきこと」を明確にすべきだという。確かに教師の資質・力量論には、書いている本人も無理を承知で「ないもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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