詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年11月号
著者
能田　伸彦
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
はじめに　　与えられたテーマは、教育課程実施状況調査の分析結果をどう見るかということであるが、筆者は、教育内容の示し方を、これまでの学年別の示し方から、グレード・レベル別の示し方に改めるべきだと考えるので、学年別に示された実施状況調査の分析結果を論ずる前に、子どもが喜んで能力別の問題解決をする授業を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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