詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　評価の項目を細分化する　評価は、具体的であること、それも細分化することが大切である。日常の評価活動を行う場合も、このことに心掛ける。　細分化については、向山洋一氏の『授業の腕をあげる法則』（明治図書）三九〜四二ページ「第六条＝細分化の法則」に詳しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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