詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
田中 耕治
ジャンル
本文抜粋
〈1〉 「目標に準拠した評価」としての「絶対評価」は、もし子どもたちが目標に到達しなかった場合には、教師の教育活動が問われることになる。「相対評価」の場合には、子どもたちの競争によって評価が決まってしまうので、競争に負けた敗因はその子ども自身が負うことになる…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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