詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
井上　正明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「関心･意欲･態　度」評価の客観性　平成十三年における指導要録の改訂で、「関心・意欲・態度」については、「知識・理解」等他の三つの観点同様に、学習指導要領に示す各目標に照らしてその実現状況を評価し、「十分満足できると判断されるもの」にはＡ、「おおむね満足できると判断されるもの」にはＢ、「努力を要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ