詳細情報
特集 「学力向上」の実践提案を検証する
総合的学習で期待されている「学力」とは
総合学習が担う学力の二つの側面
書誌
現代教育科学
2002年10月号
著者
菊池 乙夫
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
総合学習は学力を高める〝学習〟である！ 総合学習は〝学習〟であって、単なる体験活動や「あそび」の延長ではない！ まずはこの大前提に立つことが、学力向上を期待できる総合学習になる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合的学習で期待されている「学力」とは
基本的な「学び方」と「考え方」を身につける
現代教育科学 2002年10月号
総合的学習で期待されている「学力」とは
学習成果の自覚的ネットワーク化
現代教育科学 2002年10月号
総合的学習で期待されている「学力」とは
総合認識を通して得られる態度、能力、知識・理解
現代教育科学 2002年10月号
総合的学習は「子ども中心主義」の具体化か
教師の指導で、子どもは自ら学びをつくる
現代教育科学 2007年3月号
総合的学習は「子ども中心主義」の具体化か
知識、知識、知識
現代教育科学 2007年3月号
一覧を見る
検索履歴
総合的学習で期待されている「学力」とは
総合学習が担う学力の二つの側面
現代教育科学 2002年10月号
事例１ 事例でみる漢字・ノート指導のアップデート
小学校５年／「同じ読み方の漢字」（光村図書５年），「グラフや表を用いて書こう」（光村図書５年）
実践国語研究 2021年7月号
一覧を見る
