詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
子どもの学力の向上という。　しかし、である。これが、ない。　教師に学力がない。　これでは子どもの学力を向上させられるはずもない。　教師に学力がないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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