詳細情報
- 特集 「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
- 小学校教師からの問題提起
- 「絶対評価」で学力低下は防げるか―教師の責任とは？
- 学力低下は防げない。学び続ける教師にかかっている
- 本文抜粋
- １ 評価基準が作れない 「絶対評価」にするには、「評価基準」を作らねばならない。 「評価規準」でなくて「評価基準」である。 「規準」とは、「標準とすべき内容」であり、「基準」とは、「標準と見なす数字」である…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
© 2026 Meijitosho Shuppan Corporation
