詳細情報
特集 「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
戦後「学力評価論」はどう展開されてきたか
書誌
現代教育科学
2002年2月号
著者
田中 耕治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
今回の改訂指導要録の特徴として、「評定」欄にまで「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」が貫徹されたことから、何よりも「目標に準拠した評価」の重視であると指摘されている。もちろん、この指摘に誤りはなく、その意義を強調してもしすぎることはないだろう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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