詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年2月号
著者
田中　耕治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
今回の改訂指導要録の特徴として、「評定」欄にまで「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」が貫徹されたことから、何よりも「目標に準拠した評価」の重視であると指摘されている。もちろん、この指摘に誤りはなく、その意義を強調してもしすぎることはないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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