詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年4月号
著者
杉田　知之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 絶対評価が望ましい　習熟度別学習は、個に応じた指導の在り方として、小人数指導とともに、今後いっそう注目を集めていくだろう。　その具体化にあたっては、子どもと保護者の理解が得られるよう、編成の手順に配慮することが大切である。まず、編成に先立って、編成の趣旨と基準、さらに習熟度別のカリキュラムを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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