詳細情報
特集 「基礎学力の保障」─公教育の任務を問う
「水道方式」論争の教訓
筆算中心では時代から取り残される
書誌
現代教育科学
2001年2月号
著者
志水 廣
ジャンル
教育学一般/算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 水道方式論争について編集部から依頼がきた。正直言って困ってしまった。水道方式については全くの門外漢である。 というのは、昭和49年に小学校の現場に勤めてから18年になり、その後、大学にきてから8年になるが、この26年間水道方式について特に意識することはなかったからである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
文部省の「基礎・基本」習得論の検討─基礎的知識・技能とは?
算数の基礎は問題解決力─文章題指導の改善が必要
現代教育科学 2001年2月号
「水道方式」論争の教訓
算数・数学教育創造の原点は、子どもの認識と授業実践にある
現代教育科学 2001年2月号
「水道方式」論争の教訓
基礎学力を計算の答えだけとする時代はとっくに終わっているのに
現代教育科学 2001年2月号
「最低基準」学習指導要領・算数・数学科の矛盾と発展学習の可能性
規制緩和の流れが発展学習を導いた
現代教育科学 2002年1月号
これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
算数科教師としての「拒否」はここだ
教科書を開かせテンポよく教えます
現代教育科学 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
「水道方式」論争の教訓
筆算中心では時代から取り残される
現代教育科学 2001年2月号
実践事例
団体種目 中学年
時間差綱引き
楽しい体育の授業 2009年9月号
特集 多様な学び方の子どもの指導に役立つアセスメントツール「LD-SKAIP」
LD-SKAIPの意義と展開
LD,ADHD&ASD 2021年1月号
新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 2
「主体的な学び」を「主体的な生き方」につなげる
道徳教育 2024年5月号
わたしの道徳授業・中学校 221
友人との関係は?
道徳教育 2004年8月号
一覧を見る