詳細情報
特集 インターネットが変える学校文化
文部省「我が国の文教施策・情報化の進展と教育」を読み解く
知識の創造と相互承認
書誌
現代教育科学
2000年6月号
著者
齋藤 勉
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
かわいい自分を傷付けるな 「ネットワーク上でだれもが情報の発信・受信・利用者になり得る今日、無意識のうちにプライバシーや著作権の侵害などを引き起こすおそれもある。国民一人一人が、情報や情報技術が社会生活に与える影響の大きさや、発信した情報に対する責任を自覚し、情報社会生活におけるモラル・ルールの…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・インターネットが変える学校文化とは
インターネットが開かれた学校として学校文化を変える
現代教育科学 2000年6月号
提言・インターネットが変える学校文化とは
学校は情報発信基地になり得るか
現代教育科学 2000年6月号
提言・インターネットが変える学校文化とは
学校の壁は厚いか?
現代教育科学 2000年6月号
提言・インターネットが変える学校文化とは
インターネットは学校教育の民主性の指標である
現代教育科学 2000年6月号
提言・インターネットが変える学校文化とは
相互理解と問題解決のコミュニケーションを学ぶパソコンの授業
現代教育科学 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
文部省「我が国の文教施策・情報化の進展と教育」を読み解く
知識の創造と相互承認
現代教育科学 2000年6月号
特別支援教育と向山型国語の原理・原則 12
特別支援教育の授業を見る10の視点
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
案内板 集会・学習会のお知らせ
生活指導 2009年10月号
最新情報で“評価をめぐる疑問点に応える”QA
評価規準と評価基準はどう違うか
社会科教育 2002年3月号
歴史用語で“たほいや型”歴史ゲーム→時代の節目で学ぶエピソードQ
黒船来航で“たほいや型”歴史ゲームQ
社会科教育 2013年10月号
一覧を見る