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著者名:
馬場　ひとみ
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  • 特集　「逆向き」で考える国語科授業の年間指導計画
  • マトリックスを取り入れた年間指導計画例
  • 【実践】小学校
  • 調和的に言葉の力を育む、『単元指導事項マトリックス』と『言語活動分析表』
書誌
国語教育 2016年3月号
著者
馬場　ひとみ
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちの言葉の力を確実に育むためには、長期的な見通しをもって計画的に指導を行うことや、言語活動の特徴や系統を吟味して言語活動の充実を図ることが必要である。そこで、本校では、『単元指導事項マトリック…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　自分で進める！主体的な学びを生み出す授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年
  • 「読みたい」「伝えたい」を引き出す授業づくり
書誌
実践国語研究 2016年3月号
著者
馬場　ひとみ・森　顕子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本校では、主体的な思考・判断・表現を大切にした授業づくりを通して、「言葉の力を実感し、学び続ける子ども」の育成を図っている。本単元「世界の民話のおもしろさをしょうかいしよう」では、特に次…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ことばはおもしろい！子どもを引きつける授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年／子どもの「読みたい！」を引き出す単元づくり
書誌
実践国語研究 2014年5月号
著者
馬場　ひとみ
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　単元を貫く言語活動を位置付けた授業づくりを通して、単元の学習の見通しを明確にもち、自分の思いや願いを膨らませながら主体的に学習に取り組む子どもたちの姿が見られている。「読むこと」の学習に…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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