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「なぜ？」から見直す国語科のＮＧ指導
読解指導〈文学〉のＮＧ
読んだらまず感想を書かせる／意味の分からない言葉を辞書で調べ，ノートに書かせる／物語について教える／本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
特集 刺さる！言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力＆学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
07 【授業最前線】成功する授業開き １年間の授業につなぐ授業プラン 小学校
６年／｢なぜ？どうして？」が生まれる憲法学習
我が国の政治の働き
社会科教育 2024年4月号
考え，議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 6
発問を切り替える
道徳教育 2023年9月号
［提言］「板書の正解」とはどういうことか
板書がうまい先生がやっている五つのこと
国語教育 2023年5月号
学びが活性化する！ 今月の「言語活動＆話し合い」ガイド 1
中１／自分の読みを仲間と伝え合おう
教材：朝のリレー（三省堂・光村図書）
国語教育 2024年4月号
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