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著者名:
寺尾　祥訓
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  • 特集　文部科学省調査8.8％から考えるミライの支援
  • 特別支援教育にかかわる多方面の有識者からのオピニオン
  • （８）教育センターの立場から未来の特別支援教育を展望する～まずは教師自身がユニバーサルデザインであること～
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年10月号
著者
寺尾　祥訓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
8.8％の受け止めと静岡市の現状　静岡市では，調査結果を受けて「やっぱりそうか」という印象を受けました。その理由は，静岡市が独自に隔年で実施している調査結果も，8.8％だったからです。この調査で，「通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　確かめよう！支援の効果とその評価法
  • 事例　支援力をつける「支援の効果」確認法
  • 【小学校】４　発達障害の理解につながる相互理解教育の授業効果―多面的評価を通した児童理解と参観教師の実践意欲の把握―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
著者
寺尾　祥訓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　2002年の文部科学省調査で，通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要としている児童生徒が6.3％在籍していることが示された。これは，通常の学級にLD，ADHD，自閉症などの障害のある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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