読者レビュー

学級というのは表文化と裏文化が大切である。
子どもの想像力、行動力、協力が培われる裏文化。
そのことについてもっと勉強したい。

五十音図の授業に興味があります。楽しみです。

アウトプット活動として今年度の授業で取り組みたいと思った。この良書はすぐに実践できるように構成されており、私もいつか１分間チャットやミニディベートをさせてみたいと思った。

「もしかすると、失敗したその活動の成功は実はもうすぐ目の前に来ているかもしれない。」この一行が私に勇気を与えた。授業開きを前に大塚謙二先生と胡子美由紀先生から大きな勇気を再びもらった。この思いを忘れず「黄金の三日間」で生徒も私もソフトランディングしたい。

あとがきに書いてあるが授業で扱う前に教師が一回やってみる。それで生徒と一緒に楽しめるパズルはどれかがわかる。本に載っているパズルはどれもすばらしい。あとは授業のどのタイミングで使うか教師の判断次第である。さまざまなパズルを適切なタイミングで生徒と一緒に楽しみながら授業を行いたい。

本を手に入れて一気に読みました。なっちゃん先生が達セミの講座で言っていたことを本を読みながら思い返しました。本を読んだ後すぐに、達セミ2013年新春のなっちゃん先生の講座をDVDで観ました。本の内容はとても読みやすく、著者が一番伝えようとしていることを捉えることができた気がします。

ぜひ、購入したいです。品切れ状態はいつ解消されるのでしょうか・・・。

高段の先生方が薦める本ですので、読みたいものです。

今、教育会で無視のできない「いじめ問題」について、発達障がい児の対応を軸とした事例や対応策が、これでもかと盛り沢山の内容が挙げれていました。読み応え抜群です。職員室でも紹介します！

これを逃すと二度と手に入らないかもしれない。向山先生の実践集はなかなか手に入りません。

宇佐美寛氏が批評された点については未だ未解明だそうです。
向山型説明文指導が書かれているこの本をぜひ読みたいです。