PDF
電子書籍とは？目次
- まえがき
- 本書の活用法
- Chapter1 中学１年 楽しく英語力が身につく！ 英文法パズル&クイズ
- 1 一般動詞①（動詞と意味） 一般動詞ワードパズル！
- 2 一般動詞②（肯定文） タケちゃんからのメッセージは？
- 3 一般動詞③（否定文） どっちの道を？①
- 4 一般動詞④（疑問文） うまく迷路から出られるかな？①
- 5 be動詞①（主語とbe動詞） 主語とbe動詞の神経衰弱！
- 6 be動詞②（肯定文） あみだをたどっていくと？①
- 7 be動詞③（否定文） どっちの道を？②
- 8 be動詞④（疑問文） うまく迷路から出られるかな？②
- 9 ３人称単数現在形① 正しい方向に進んで出口に出よう！①
- 10 ３人称単数現在形②（肯定文） あれ？ １枚カードが足りないよ！
- 11 ３人称単数現在形③（否定文） どっちの道を？③
- 12 ３人称単数現在形④（疑問文） 正直者は誰？
- 13 代名詞① 代名詞ビンゴ
- 14 代名詞②（主語とbe動詞） 交差しないで線が結べるかな？
- 15 代名詞③（主語とbe動詞） 下線部を代名詞に変えてみよう！
- 16 代名詞④（代名詞の変化） 代名詞を探してみよう！
- 17 単数・複数形 あみだを完成させよう！
- 18 冠詞a/an ① あるなしの２つのグループにしよう！
- 19 冠詞a/an ② 好きなところからスタート！
- 20 冠詞a/an と名詞の単数・複数形 正しい方向に進んで出口に出よう！②
- 21 疑問詞① うまく線で結べるかな？
- 22 疑問詞② What color is your hat?
- 23 疑問詞③ Where are you?
- 24 疑問詞④ How tall are you?
- 25 現在進行形①（ing形） 動詞と適切なingを結べ！
- 26 現在進行形②（肯定文） あみだをたどっていくと？②
- 27 現在進行形③（否定文・疑問文） 君へ贈る言葉！
- 28 現在進行形④ ケニーを捜せ！
- 29 can①（できる） うそを見破れ！
- 30 can②（否定文） あみだをたどっていくと？③
- 31 can③（疑問文） ゴールに先にたどりつくのは？①
- 32 can④（英作文） Kenny is hungry!
- 33 過去形① 過去形ワードパズル！
- 34 過去形② 君へのメッセージ！
- 35 過去形③（疑問文） ゴールに先にたどりつくのは？②
- 36 過去形④（答え方） Kenny is asking you!
- 37 過去形（不規則動詞）① 過去形（不規則動詞）ワードパズル！
- 38 過去形（不規則動詞）② 一度は言われた～い！
- 39 過去形（不規則動詞）③ Who’s honest?
- 40 過去形（不規則動詞）④ 英作文で高得点を目指せ!?
- Chapter2 中学２年 楽しく英語力が身につく！ 英文法パズル&クイズ
- 1 過去形① ３人の発言でトーナメント完成！
- 2 過去形② リーグ戦に挑戦！
- 3 過去形③ 買ったのは何？
- 4 過去形④ 正直村に行きたいな～
- 5 be動詞の過去形① ３つの島を渡って鬼から逃げよう！
- 6 be動詞の過去形② Who is a criminal?
- 7 be動詞の過去形③ あみだを完成させよう！①
- 8 be動詞の過去形④ ザ・メモリーゲーム！①
- 9 過去進行形① ing形の神経衰弱！
- 10 過去進行形② 君へのメッセージ！
- 11 過去進行形③ あみだを完成させよう！②
- 12 過去進行形④ ザ・メモリーゲーム！②
- 13 未来形① 未来形ワードパズル！
- 14 未来形② 今夜やるべきことって何？
- 15 未来形③ ５人のうそを見破ってみよ！
- 16 未来形④ どっちが先にゴールするかな？
- 17 There is/are① 順番に並べ！
- 18 There is/are② ザ・メモリーゲーム！③
- 19 There is/are③ 日本地理のトリビア！
- 20 There is/are④ 質問に答えて性格判断！
- 21 不定詞①（名詞的用法） 釣り人を救え！
- 22 不定詞②（副詞的用法） 何するために何するの？
- 23 不定詞③（形容詞的用法） 英語太郎からの伝言！
- 24 動名詞 恐怖？ 楽しみ？ 性格判断！
- 25 助動詞①（may） トムが好きな食べ物は？
- 26 助動詞②（must） 世界の常識 世界のタブー！
- 27 助動詞③（返答の仕方） あみだを完成させよう！③
- 28 助動詞④（must） タケシ君は何時に家を出るの？
- 29 比較①（比較級） ことわざ比較級！
- 30 比較②（比較級） 背の高い順に並べ替えよう！
- 31 比較③（最上級） 世界地理のトリビア！
- 32 比較④（Which do you like better，A or B?） 果物で君の性格判断！
- 33 比較⑤（比較級） Which is the heaviest?
- 34 比較⑥（比較級） Who swam the fastest?
- 35 比較⑦ ２つ乗せると同じなんだけど！
- 36 比較⑧ 一番おいしいラーメン屋は？
- 37 受け身① 両想いは誰？
- 38 受け身② 過去分詞を探せ！
- 39 受け身③ 日本の名作小説あみだ！
- 40 受け身④ 日本人も偉大な発明家?!
- Chapter3 中学３年 楽しく英語力が身につく！ 英文法パズル&クイズ
- 1 現在完了①（過去分詞） 線つなぎ
- 2 現在完了②（継続） ずっと住んでいる！ 今も…
- 3 現在完了③（経験） 人生占い？
- 4 現在完了④（完了） 宿題が終わっている人は誰？
- 5 関係代名詞①（主格のthat） どんな動物かな？
- 6 関係代名詞②（主格のwho/which） 名作
- 7 関係代名詞③（主格のwho/which） 神経衰弱でペアを見つけよう！
- 8 関係代名詞④（完了） お母さんはどこに出かけたの？
- 9 現在分詞の後置修飾① ばらばらカードをよ～く見てね！
- 10 現在分詞の後置修飾② →の方に進もう！
- 11 過去分詞の後置修飾③ するとされるは大違い！
- 12 過去分詞の後置修飾④ ぶつかったら右か左ね！
- 13 間接疑問文① Do you know who they are?
- 14 間接疑問文② どのセリフを言えたらいいかな？
- 15 SVOC（call A＋B） ぼくの本名は？
- 解説・解答編
- あとがき
はじめに
楽しくて，ちょっぴり勉強になる
これが本書のコンセプトとなっている。
英語の授業は楽しい方がいい。そして知らず知らずのうちに，英語が好きになっているのが一番といいと思っている。いわば英語への内発的動機を育てることが教師の仕事ではないかと考えるのである。そして，生徒を英語好きにさせる。そのために，私たちは日々悩み，授業を工夫しているのではないだろうか。
本書は，前著『授業を100倍楽しくする！ 英語学習パズル＆クイズ』（明治図書）の続編にあたり，できるだけ中学で学習するほぼすべての英文法を網羅しようと考え作成した教材集である。
論理的思考を促すような考える問題もある。
また，文法を学習したら，その後の練習問題の代わりになるパズルやクイズもある。
さらに，パズルやクイズの解答はすべて生徒向けの言葉にした。それにより，そのまま授業で使える形となった。
活用の仕方は自由自在である。
さて，本書の目玉をいくつか紹介したい。まず，２年24「恐怖？ 楽しみ？ 性格判断！」（p.71）では動名詞の入った英文を読みながら，自分の性格判断が出るという結果の楽しみがある。作成には時間を必要としたが，きっと楽しんでいただけるのではないかと思っている。 また，論理的能力を試す問題では，１年22「What color is your hat?」(p.29）や，39「Who’s honest?」（p.46），２年6「Who is a criminal?」（p.53）などは，考えることが好きな子は熱中するのではないかと思う。これらはまず教師自身に解いてほしい。解いて教師が楽しめれば，生徒も楽しめる。わかっていると教師も生徒に適切なアドバイスやヒントが出せる。
また，２年1「３人の発言でトーナメント完成！」（p.48）では，身近な話題を取り上げ，英文を読みながらトーナメント表を完成させる問題があったり，３年6「名作」（p.93）では，イラストと物語の要約文をマッチさせていくと，１つだけイラストがあまり，その物語の要約文を英作文するというような発展的な課題も用意している。
楽しくて，ちょっぴり勉強になる教材…。
こんな教材はどうだろうか。
2014年７月 ／瀧沢 広人
コメント一覧へ