読者レビュー

特別支援学校で社会科を担当することとなり、授業の進め方やアイデアがとても参考になりました。

「ザワつく」道徳授業を提案した一冊。
教材をいくつかの型にわけ、具体的な授業の展開を示してくれている。
道徳授業が上滑りしているように思っている者にとっては読んで損なしの一冊に間違いないだろう。

図解されているため、内容がわかりやすいです。

これからを生きる子どもたちのために、教師がいなくても学べるようにする授業とは、ICTの役割とは、がよく分かった。

「うまい」授業とは、教師にベクトルが向いている発想だといった記述に心を打たれました。若い先生がテクニックだけを求め、教材研究が浅くなってしまうことを懸念しています。テクニックだけ、真似しても「うまく」はいきません。
広中先生のように、地道に授業づくりに汗を流す教師を評価してくださるような言葉は、胸に刺さります。

よかった

二極化について、それぞれアンサーが具体的に示されており、とてもよくわかりました。

よい

合理的配慮について勉強になりました。特に、全体への指導とともに記載されているのがとてもよかったです。

全体的に読みやすく、わかりやすかったです。チャプター2で、教科別に個別最適な学びと協働的な学びがまとめられているのが役に立ちました。