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  • 中学校国語 文学の発問大全

    中学校国語 文学の発問大全
    小林 康宏 著
    刊行:
    2022年5月27日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    中学校
    • 教材研究の参考になります。
      2024/6/5maron

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  • 「叱れない」「厳しくできない」でもうまくいく 「優しすぎる先生」の本

    「叱れない」「厳しくできない」でもうまくいく 「優しすぎる先生」の本
    広山 隆行 著
    刊行:
    2024年3月29日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • しっかり指導するところは指導する極意がよくわかります。若い方にぜひ読んで欲しい。
      2024/6/450代・小学校教員

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  • 個別最適な学びを実現する
AL授業10の原理・100の原則

    個別最適な学びを実現する
    AL授業10の原理・100の原則
    堀 裕嗣 著
    刊行:
    2023年2月3日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中・高
    • ALについて、やり方だけでなく、そこまでのプロセスなどもわかりやすく、とても勉強になった。堀さんの本だから買ったというのもあるが、、
      2024/6/450代・小学校管理職

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  • 数学教育 2024年1月号
カリキュラムデザイン大全

    数学教育 2024年1月号
    カリキュラムデザイン大全
    刊行:
    2023年12月6日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中・高
    • 生徒が自己調整しながら学べる授業を作るにあたりポイントが簡潔にまとめられておりとてもわかりやすかった
      2024/6/420代・中学校教員

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  • 授業はタイミングが9割

    授業はタイミングが9割
    中野 裕己 著
    刊行:
    2024年1月26日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • 大変役に立つ本になっています
      2024/6/370代・嘱託指導主事

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  • 本当は大切だけど、誰も教えてくれない 授業力向上 42のこと

    本当は大切だけど、誰も教えてくれない 授業力向上 42のこと
    大前 暁政 著
    刊行:
    2024年1月12日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中・高
    • 授業力を高める上で意識すべき点が具体的に書かれていて参考になった。
      2024/6/330代・中学校管理職

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  • 楽しい体育の授業 2024年2月号
熱中ゲームをつくるボール運動のアレンジ力

    楽しい体育の授業 2024年2月号
    熱中ゲームをつくるボール運動のアレンジ力
    刊行:
    2024年1月9日
    ジャンル:
    保健・体育
    対象:
    小学校
    • ベースボール型の教材について悩む点が多く購入しました。アウトにする方法やその他のルールについても参考になりました。
      2024/6/320代・小学校教員

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  • 道徳科授業サポートBOOKS
子どもの問いではじめる!哲学対話の道徳授業

    道徳科授業サポートBOOKS
    子どもの問いではじめる!哲学対話の道徳授業
    杉本 遼 他 編著
    刊行:
    2023年12月1日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小・中
    • よかった
      2024/6/230代・小学校教員

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  • 板書&展開例でよくわかる 主体的・対話的で深い学びでつくる365日の全授業 中学校社会 地理的分野

    板書&展開例でよくわかる 主体的・対話的で深い学びでつくる365日の全授業 中学校社会 地理的分野
    梅津 正美 他 編著
    刊行:
    2023年2月24日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
    • すぐに実践できる内容だったのがよかったです!
      2024/6/230代・中学校教員

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  • 社会科教育 2024年6月号
子どもの学びを支える!板書づくりの作法

    社会科教育 2024年6月号
    子どもの学びを支える!板書づくりの作法
    刊行:
    2024年5月7日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小・中・高
    • 板書のモデルが示されていてよかった。実際に使えると思った。実践者の狙いが知れてよかった。
      2024/6/2 

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