小学校に入学した子どもたちが、幼稚園や保育所・認定こども園などでの遊びや生活から、小学校での学習や生活にスムーズに移行できるように、1年生では「スタートカリキュラム」が行われています。
「スタートカリキュラム」とは、小学校での学習や生活に子供たち...

今回は西川純先生に、新刊『みんなで取り組む『学び合い』入門』について伺いました。
西川　純（にしかわ　じゅん）
1959年東京生まれ。筑波大学生物学類卒業、同大学院（理科教育学）修了。博士（学校教育学）。臨床教科教育学会会長。上越教育大学教職大学院...

今回は仲嶺盛之先生に、新刊『手軽でカンタン！子どもが夢中になる！筑波の図画工作指導アイデア＆題材ネタ50』について伺いました。
仲嶺　盛之（なかみね　もりゆき）
沖縄県出身。
琉球大学卒業。
平成17年　筑波大学附属小学校赴任。
見ることは考えること...

時間の使い方がうまい人は、ほんの少し仕事の仕方を工夫することでむだな時間を削り、時間を生み出しています。特に一度に仕事をしてしまうという考え方は有効です。
一度に仕事を済ませる
同種の仕事は、一度にまとめて行うと、むだな時間を削ることができます。
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今回は中村和弘先生に、新刊『アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校国語科の授業プラン』について伺いました。
中村　和弘（なかむら　かずひろ）
東京学芸大学准教授。1971年，愛知県生まれ。東京学芸大学卒業，同大学院教育学研究科修了。川崎市内の公立...

今回紹介する事例
インクル先生：
今回紹介するのは、特異的読み障害*1と診断された、文章の読み書きに困難さのある生徒（Ａさん）に対して、タブレット型端末を活用した指導やテストでの配慮などを行った事例です。タブレット型端末は、地域支援体制の拠点となる...

「授業づくりと学級づくり、どちらが大事か？」のような二項対立の議論を聞くことがあります。その度に、不毛な議論だな、と思います。また、「よい授業をしていればよい学級ができる」とベテラン教員が若手を育てる時に言うことがあります。その一方で、「クラス...

今回は垣内幸太先生に、新刊『学級力が一気に高まる！絶対成功の体育授業マネジメント』について伺いました。
垣内　幸太（かきうち　こうた）
1974年、兵庫県生まれ。大阪教育大学教育学部卒業。
2009年、関西体育授業研究会設立。
「体育科の地位向上」を合...

今回は赤坂真二先生に、新刊『職員室の関係づくりサバイバル　うまくやるコツ20選』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。19年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの...

今回は赤坂真二先生に、新刊『保護者を味方にする教師の心得』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。19年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、...