主体的・対話的で深い学びにつながる情報活用能力の育成
学校司書として、子どもたちの学習に関わるなかで見えてきたことがあります。「無関心」では学びは深まらないということです。自分の身の周りでおこっていることや社会の動きに「私には関係ない」と思ってし...

今回は松下　崇先生に、新刊『自治的集団づくり入門』について伺いました。
松下　崇（まつした　たかし）
1979年横浜市生まれ。横浜市小学校教諭。「教室に自治を!!」を合い言葉に、2013年より自治的能力向上研究会を仲間と共に結成し、活動。自身も悩み苦しむ...

今回は桑原敏典先生に、新刊『高校生のための主権者教育実践ハンドブック』について伺いました。
桑原　敏典（くわばら　としのり）
岡山大学大学院教育学研究科教授。博士（教育学）。専門は社会科教育学。広島大学大学院教育学研究科修了。神奈川県立豊田高等学...

今回は塚田昭一先生に、新刊『アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校理科の授業プラン』について伺いました。
塚田　昭一（つかだ　しょういち）
埼玉県新座市立野寺小学校校長
前国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部
教育課程調査官・学力調...

一年間も、残すところあと僅かになりました。学級開きがあるように、学級閉じ（学級納め）に向けて学級全体での成長や個々の成長をまとめ、次につなげていきたい時期です。今回は、次のステップに向け、考え続ける力・成長し続ける力を育てるための価値語録です。
...

新しい学習指導要領（案）が公開されました。
社会科は中教審の答申を踏まえて、「社会的な見方・考え方」が教科横断的に強調されたことをはじめ、多くの変更箇所が見られます。内容に関しては、今改訂においても中学校の地理的分野の改訂幅が（教科書が二重給与...

今回は岸本勝義先生に、新刊『「感動のドラマ」を生む学級づくりの原則』について伺いました。
岸本　勝義（きしもと　かつよし）
岡山県生まれ。岡山市立浮田小学校教頭。岡山の公立小学校教諭・指導教諭を経て、現在に至る。たくさんの特別活動の実践をもとに...

『数学教育』2017年4月号の特集テーマは、「永久保存版　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合」です。
「算数」から「数学」に変わる１年生にとっても、これからまた「数学」をがんばろうと考えている２・３年生にとっても、期待感の高まる最初の授業。とっておき...

今回は小原友行先生に、新刊『アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校社会科の授業プラン』について伺いました。
小原　友行（こばら　ともゆき）
1951年広島県生まれ。広島大学教育学部高等学校教員養成課程社会科卒業。広島大学大学院教育学研究科教科教育...

１年間の学級経営の成否を決めると言われる学級開きは、もう目前。ただでさえあわただしいこの時期に、「一体どのタイミングで何をしたらいいの!?」「ここでつまずいたらどうしよう…」とプレッシャーを感じていらっしゃる先生も多いのではないでしょうか。
そん...