最近の記事＞特別支援教育
  • 知的障害のある子を支える支援機器
    国立特別支援教育総合研究所総括研究員金森　克浩
    • 2015/12/16
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は金森克浩先生に、新刊『〔実践〕特別支援教育とＡＴ（アシスティブテクノロジー）7　タブレットPCを教室で使ってみよう！　ICT活用で知的障害のある子の理解とコミュニケーションを支えよう』について伺いました。
    金森　克浩（かなもり　かつひろ）
    国立特...
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  • 感じて・考えて・伝え合う！[特別支援教育]教科学習
    茨城大学教育学部附属特別支援学校　副教務主任廣木　聡
    • 2015/12/11
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は、ご執筆いただいた茨城大学教育学部附属特別支援学校から、廣木聡先生に、新刊『＜特別支援教育＞１から始める教科学習　「感じる・考える・伝え合う」授業づくり』について伺いました。
    廣木　聡（ひろき　さとし）
    茨城大学教育学部附属特別支援学校　副...
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  • スッキリ解決☆学びにくい子への学習つまずきサポート（6）
    算数「サクランボ計算」ができない子
    大阪府堺市立日置荘小学校　通級指導教室山田　充
    • 2015/11/20
    • 学習つまずきサポート
    • 特別支援教育
    本コーナーでは、一生懸命頑張っているのになぜか学習がうまく進まない…そんな学びにくい子のつまずきの原因を探り、そのサポート法を解説していきます。
    山田先生、私のクラスの子（1年生）について相談させてください！
    学びのつまずき相談
    算数のサクランボ計...
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  • スッキリ解決☆学びにくい子への学習つまずきサポート（5）
    「です」を「れす」と書いてしまう子
    大阪府堺市立日置荘小学校　通級指導教室山田　充
    • 2015/10/20
    • 学習つまずきサポート
    • 特別支援教育
    本コーナーでは、一生懸命頑張っているのになぜか学習がうまく進まない…そんな学びにくい子のつまずきの原因を探り、そのサポート法を解説していきます。
    山田先生、私のクラスの子（１年生）について相談させてください！
    学びのつまずき相談
    『です』を『れす...
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  • 行動問題への積極的な支援を授業で！
    上越教育大学大学准教授村中　智彦
    • 2015/10/6
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は村中智彦先生に、新刊『特別支援学校＆学級で学ぶ！　行動問題への積極的な支援　「困った」から「わかる、できる」に変わる授業づくり』について伺いました。
    村中　智彦（むらなか　ともひこ）
    上越教育大学大学院学校教育研究科臨床・健康教育学系准教授
    ...
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  • スッキリ解決☆学びにくい子への学習つまずきサポート（4）
    会話がかみ合わない子
    大阪府堺市立日置荘小学校　通級指導教室山田　充
    • 2015/9/20
    • 学習つまずきサポート
    • 特別支援教育
    本コーナーでは、一生懸命頑張っているのになぜか学習がうまく進まない…そんな学びにくい子のつまずきの原因を探り、そのサポート法を解説していきます。
    山田先生、私のクラスの子（５年生）について相談させてください！
    学びのつまずき相談
    「会話がおかしい...
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  • 特別支援学級で、国語・算数の授業づくり
    東京都立川市立第七小学校菅原　眞弓
    • 2015/9/18
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は菅原眞弓先生に、新刊『指導計画が立てられる！特別支援学級をはじめて担任する先生のための＜国語・算数＞授業づくり』について伺いました。
    菅原　眞弓（すがわら　まゆみ）
    東京都立川市立第七小学校
    ―特別支援学級を担当して、一番大変だとお感じにな...
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  • 「読み書き困難の児童も、楽しみながら特殊音節のトレーニングに取り組めます」
    ― iPadアプリ『ひらがなトレーニング』ご利用校インタビュー
    東京都品川区立源氏前小学校　コミュニケーションの教室ふれあい長田 尚子先生
    • 2015/9/14
    • 明治図書の教育アプリ
    • 特別支援教育
    iPadなどのICT機器を積極的に活用して授業を行っている小学校の通級指導教室の先生に、発売中のiPadアプリ「ひらがなトレーニング」を授業でご利用いただいた感想などをお伺いしました。
    iPadアプリ『音韻認識力をはぐくむ！ひらがなトレーニング』
    ひらがなの読み...
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  • 子どもの背景を知ること、それが支援の第一歩です
    北海道教育大学教育学部釧路校講師戸田　竜也
    • 2015/9/11
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は戸田竜也先生に、新刊『学級担任・特別支援教育コーディネーターのための「特別な教育的ニーズ」をもつ子どもの支援ガイド』について伺いました。
    戸田　竜也（とだ　たつや）
    北海道教育大学教育学部釧路校講師。
    1976年北海道生まれ。日本福祉大学卒業...
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  • スッキリ解決☆学びにくい子への学習つまずきサポート（3）
    ひらがなを鏡文字で書いてしまう子
    大阪府堺市立日置荘小学校　通級指導教室山田　充
    • 2015/8/20
    • 学習つまずきサポート
    • 特別支援教育
    本コーナーでは、一生懸命頑張っているのになぜか学習がうまく進まない…そんな学びにくい子のつまずきの原因を探り、そのサポート法を解説していきます。
    山田先生！
    私のクラスの子（１年生）について相談させてください！
    学びのつまずき相談
    「ひらがなを鏡...
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